Repensar o aprendizado de funções do 1° e do 2° grau com auxílio de outros materiais contribui para que a matemática se torne mais viva e significativa, ajuda o aluno a compreender melhor o conteúdo aplicado.
Os alunos dos 9ºs anos fizeram a relação algébrica e gráfica das funções e transpuseram os resultados para uma tábua de construção gráfica.
Para a confecção, os alunos utilizaram a sala Maker e elaboraram sua tábua gráfica com pregos e martelos, uma forma diferente de demonstrar e compreender os conceitos de funções (afim e quadrática).
Além disto, esta atividade aprimorou a resolução de problemas, a comunicação, o raciocínio e a modelagem das situações dos conceitos e procedimentos algébricos.
