Aula Híbrida – 9º ano

Buscando atender as múltiplas competências exigidas para o ano série, os alunos dos nonos anos participaram de uma aula invertida.

Com atividades que atendiam competências específicas (associar, comparar, posicionar-se, reconhecer, criticar) os alunos produziram textos discursivos, sobre um único tema, em sistema de rotatividade de grupos.

A aula constituiu um desafio novo e instigante.

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